Neurofeedback Forschung
Durch kontinuierliche wissenschaftliche Forschung wird eine Therapie auf dem neuesten Stand der Technik gewährleistet
Zum Nachweis der Wirksamkeit unserer Neurofeedback-Therapie stützen wir uns auf Studien, die mit fast 300 Kindern durchgeführt wurden.
Nach 10-30 Stunden Therapie mit Protokollen, die unsere Produkte ermöglichen, zeigten die Kinder deutliche Fortschritte hinsichtlich ihrer Gehirnaktivität und ihres Verhaltens.
Methodik
57 Kinder mit Autismus
242 Kinder mit ADHS
Dauer:
3-6 Monate
10-30h Neurofeedback Training
Ergebnisse
In allen Fällen berichteten die Eltern subjektiv über Verhaltensverbesserungen.
Es traten keine unerwünschten Ereignisse auf.
- verbessertes Sozialverhalten
- Zunahme der verbalen Kommunikation
- verbesserter Schlafrhythmus
- höhere Frustrationstoleranz
- verbesserte Konzentrations- und Entspannungsfähigkeit
Persönliches Feedback der Eltern
Ein Proband hat uns erlaubt, über die Verbesserungen seines Sohnes (14) nach 10 Stunden Training mit unserer Neurofeedback-Therapie zu berichten.

Wissenschaftliche Berater
Quellen
1. Datko, M., Pineda, J. A., & Müller, R. A. (2018). Positive effects of neurofeedback on autism symptoms correlate with brain activation during imitation and observation. European Journal of Neuroscience, 47(6), 579-591.
2. Friedrich, E. V., Sivanathan, A., Lim, T., Suttie, N., Louchart, S., Pillen, S., & Pineda, J. A. (2015). An effective neurofeedback intervention to improve social interactions in children with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(12), 4084-4100.
3. Goodman, M. S., Castro, N., Sloan, M., Sharma, R., Widdowson, M., Herrera, E., & Pineda, J. A. (2018). A neurovisceral approach to autism: Targeting self-regulation and core symptoms using neurofeedback and biofeedback. NeuroRegulation, 5(1), 9-9.
4. Pineda, J. A., Brang D., Hecht E., Edwards L., Carey S., Bacon M., Futagaki C., Suk D., Tom J., Birnbaum C., & Rork A. (2008). Positive behavioral and electrophysiological changes following neurofeedback training in children with autism. Research in Autism Spectrum Disorders, 2(3), 557–581.
5. Monastra, V. J., Monastra, D. M., & George, S. (2002). The effects of stimulant therapy, EEG biofeedback, and parenting style on the primary symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder. Applied Psychophysiology & Biofeedback, 27(4), 231-249.
6. Shereena, E. A., Gupta, R. K., Bennett, C. N., Sagar, K. J. V., & Rajeswaran, J. (2019). EEG neurofeedback training in children with attention deficit/hyperactivity disorder: A cognitive and behavioral outcome study. Clinical EEG and Neuroscience, 50(4), 242-255.
7. Janssen, T. W., Bink, M., Geladé, K., van Mourik, R., Maras, A., & Oosterlaan, J. (2016a). A randomized controlled trial into the effects of neurofeedback, methylphenidate, and physical activity on EEG power spectra in children with ADHD. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57(5), 633-644.
8. Janssen, T. W. P., Bink, M., Geladé, K., van Mourik, R., Maras, A., Oosterlaan, J. (2016b). A randomized controlled trial investigating the effects of neurofeedback, methylphenidate, and physical activity on event-related potentials in children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology, 26(4), 344-353.
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